O simpósio organizado pela Columbia Global Centers com apoio do Imil contou com a participação da pedagoga e especialista do Instituto Millenium Clara Sodré. Assista
O desafio da educação
Leia também
Eleições 2026: quando a política vira prêmio de risco
08/07/2026
*Letícia Porto Moreto Anos eleitorais impõem uma lógica específica sobre economias emergentes que retrata a incerteza sobre a continuidade de...
O custo de não ser confiável: porque o Brasil não é a primeira opção para datacenters no mundo
01/07/2026
*Pedro Cavalini Avila O Brasil costuma gostar de se enxergar como um país de potencial ilimitado, especialmente quando o assunto é tecnologia....
A Política que Consome o Futuro
24/06/2026
*Antonio Vladika Em economia, o tempo cobra juros. A política que tenta comprar o presente com recursos do futuro apenas troca o nome da dívida:...
Transparência formal não basta: por que dados públicos ainda não chegam ao cidadão
17/06/2026
*Caio Polo, Enzo Rossi, Pedro Sivero e Samuel Campovilla Há uma diferença profunda entre publicar dados e informar cidadãos. O Brasil avançou na...
“Acho que certamente as coisas estão melhorando”… Não é uma afirmação séria. Não se trata de fazer “uma escola do terceiro milênio”, pois nossa escola não é sequer uma escola competente do século XX. Quem diz isto é porque não deve ter experiência em sala de aula, definitivamente. A questão não pode ser simplesmente ser promovida pelo setor privado ou setor público, enquanto que regras, normas que atentam contra a educação têm amparo legal, jurídico, como atesta o próprio ECA. Ouso dizer que hoje, no Brasil, pedagogos são profissionais(!) que atravancam a evolução educacional e depuração de suas mazelas. Pergunte a qualquer professor com 40h semanais, se é que isto interessa a think tanks que queiram fazer mais do que disseminar slogans…